"Masal" ve "Bir Hilal Uğruna" Koreografileri Ayakta Alkışlandı

Gecenin ilk bölümünde öğrenciler tarafından hazırlanan "Masal" adlı koreografili dans gösterisi sahnelendi. Okul bahçesini adeta bir açık hava sahnesine dönüştüren gösteri, izleyicilerden büyük alkış aldı. Şenliğin ikinci bölümünde ise vatan sevgisi, milli birlik ve şehitlere duyulan saygı temasının işlendiği "Bir Hilal Uğruna (SAYGI)" adlı özel koreografi sunuldu. Duygu dolu anların yaşandığı bu gösterinin sonunda davetliler, öğrencileri uzun süre ayakta alkışladı.

Anadolu Kültürü Kabak Kemane Eşliğinde Sahnelendi

Gece boyunca öğrenciler; zeybek, halay, horon ve bar oyunları başta olmak üzere Anadolu’nun farklı yörelerine ait halk oyunlarını başarıyla sahneledi. Renkli kostümler ve yöresel ezgilerle süslenen gösterilere, ünlü kabak kemane virtüözü Uğur Önür de seslendirdiği türkülerle eşlik etti. Sanatçının performansı davetliler tarafından büyük ilgi görürken, türküler halk oyunları gösterileriyle birleşerek geceye damga vurdu.

Okul yönetimi, öğrencilerin bu etkinliğe uzun süredir büyük bir özveriyle hazırlandığını, bu tür faaliyetlerin çocukların sosyal, kültürel ve özgüven gelişimlerine büyük katkı sağladığını ifade etti. Birlik ve beraberlik mesajlarının ön plana çıktığı şenlik, emeği geçenlere teşekkür edilmesinin ardından çekilen hatıra fotoğraflarıyla son buldu.

Meydana gelen bu radikal gelişmenin ardından en çok sorulan soruların başında, daha önce bu kurumdan alınmış olan diplomaların hukuki statüsü yer alıyor. Yükseköğretim sisteminde daha önce yaşanan benzer süreçler incelendiğinde, kazanılmış hakların korunması ilkesinin her zaman ön planda tutulduğu görülüyor. Eğitimini başarıyla tamamlayarak mezuniyet hakkı kazanmış kişilerin belgelerinin geçerliliğini yitirmesi yasal olarak mümkün görünmezken, resmi makamların konuya ilişkin detaylı kılavuzları yayımlaması bekleniyor.

Vakıf Yönetimine Kayyum Atanması Süreci Tetikledi

Yükseköğretim kurumunun kapısına kilit vurulmasına uzanan hukuki süreç, üniversitenin idari ve mali yapısını elinde bulunduran vakfa yönelik adli hamlelerle başladı. Küçükçekmece Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından yürütülen geniş kapsamlı soruşturma çerçevesinde, üniversitenin bağlı olduğu holdinge ait şirketler mercek altına alındı. Denetimler ve incelemeler neticesinde adli makamlar, kurumun finansal sürdürülebilirliğini ve yönetim mekanizmalarını güvence altına almak adına Tasarruf Mevduatı Sigorta Fonu bünyesindeki yetkilileri yönetime getirdi.

Finansal yapıya yönelik bu müdahalenin hemen ardından, üniversitenin kurucu vakfının yönetim kademesinde de mahkeme kararıyla zorunlu bir değişikliğe gidildi. Mevcut yönetim kurulunun görevden el çektirilmesiyle birlikte kuruma yeni bir idari heyet atanmış oldu. Tüm bu adli ve idari zincirleme gelişmeler, en nihayetinde devletin zirvesi tarafından alınan faaliyet izninin iptal edilmesi kararıyla sonuçlanarak üniversitenin resmi olarak kapatılması sürecini başlattı.

Eğitimine Devam Eden Öğrencilerin Hakları Korunacak

Faaliyet izninin iptal edilmesiyle birlikte, kampüslerde aktif olarak eğitim gören binlerce öğrencinin akademik geleceğinin ne olacağı sorusu en hayati gündem maddesi haline geldi. Yükseköğretim Kurulu, geçmişteki benzer üniversite kapatma deneyimlerinden yola çıkarak öğrencilerin eğitim hayatlarının kesintiye uğramaması adına kapsamlı bir kriz masası oluşturdu. Eğitim hakkının anayasal bir güvence altında bulunması sebebiyle, hiçbir adli sürecin öğrencileri mağdur edecek şekilde sonuçlanmayacağı ifade ediliyor.

Mağduriyet yaşanmaması adına devreye sokulacak senaryolar arasında, öğrencilerin başarı puanları ve yerleşme yılı kriterleri baz alınarak garantör üniversitelere veya diğer devlet üniversitelerine nakledilmesi planlanıyor. Öğrenciler, kendi bölümlerine eşdeğer müfredata sahip programlara dikey veya yatay geçiş yöntemleriyle yerleştirilerek eğitimlerini tamamlayabilecekler. Altyapı ve geçiş takvimine ilişkin detaylı bilgilendirmelerin, önümüzdeki günlerde eğitim koordinatörleri tarafından netleştirilerek ilan edilmesi öngörülüyor.

Geçmiş Dönem Diplomalarının Hukuki Geçerliliği Devam Ediyor

Kamuoyunda infiale yol açan en büyük iddia, üniversitenin kapatılmasıyla birlikte eski mezunların diplomalarının geçersiz sayılacağı yönündeki asılsız söylentiler oldu. Hukukçular ve eğitim uzmanları, bir üniversitenin faaliyetine son verilmesinin, o kurumun geçmişte yasal çerçevede verdiği unvanları ve akademik dereceleri geriye dönük olarak etkilemeyeceğini kesin bir dille belirtiyor. Mezunlar, aldıkları eğitim belgelerini ulusal ve uluslararası arenada hiçbir hak kaybı yaşamadan kullanmaya devam edebilecekler.

Kapatılan üniversitelerden mezun olan kişilerin diploma doğrulama, kayıp belge yenileme veya transkript temini gibi bürokratik işlemleri bundan sonraki süreçte Yükseköğretim Kurulu kontrolünde yürütülecek. Mezunlar, e-Devlet kapısı üzerinden mezuniyet belgelerine her zaman olduğu gibi erişim sağlayabilecek ve resmi kurumlara sunabilecekler. Dolayısıyla, kurumun kapandığı tarihten önce hak edilmiş olan tüm akademik dereceler yasal koruma altında kalmayı sürdürecek.

Yükseköğretim Kurulunun Yol Haritası Bekleniyor

Üniversite kampüslerinde sessizlik hakim olurken, idari personelin, akademisyenlerin ve öğrencilerin gözü kulağı Ankara’dan gelecek resmi yönetmelik açıklamalarına çevrildi. Yükseköğretim Kurulu bünyesinde kurulan koordinasyon merkezi, geçiş süreçlerinin sorunsuz atlatılması ve akademik takvimin aksamaması için yoğun bir mesai harcıyor. Hangi bölümlerin hangi kampüslere taşınacağı veya hangi üniversitelerin bu yükü üstleneceği net bir plan dahilinde sunulacak.

Sürecin sağlıklı yürütülebilmesi adına hem öğrencilerin hem de velilerin resmi kanallar dışındaki spekülatif haberlere itibar etmemesi büyük önem arz ediyor. Önümüzdeki günlerde yayınlanacak olan geçiş kılavuzu, tercih robotları ve kayıt yenileme esasları, bu belirsiz dönemin en güvenilir haritası olacak. Devletin ilgili tüm kurumları, eğitim sektöründe yaşanan bu olağanüstü gelişmenin olumsuz etkilerini en aza indirmek adına koordineli adımlar atmaya devam ediyor.

Yarım asırlık üniversite hayali gerçek oldu

Lise eğitimini tamamladıktan sonra içinde hep bir üniversite okuma özlemi barındıran ancak hayat şartları nedeniyle bu hayalini erteleyen 70 yaşındaki Rahime Uluşar, iki yıl önce üniversite sınavına girerek Akdeniz Üniversitesi Kumluca Meslek Yüksekokulu Bitkisel ve Hayvansal Üretim Bölümü Seracılık programını kazandı. Genç sıra arkadaşlarıyla birlikte dersleri firesiz takip eden Uluşar, iki yıllık eğitimini başarıyla tamamlayarak mezuniyet hakkı kazandı. Yaşlı çınarın mezuniyet belgesini alması için sahneye davet edildiği anlarda ise salonda alkış tufanı koptu. Rahime Uluşar’a mezuniyet belgesini, Akdeniz Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Öğretim Üyesi ve Uygulamalı Bilimler Fakültesi Dekanı olan oğlu Prof. Dr. Ümit Deniz Uluşar takdim etti. Kürsüde yaşanan bu tarihi buluşmanın ardından Rahime Uluşar’ın eşi Eczacı Nadir Uluşar da sahneye çıkarak eşine bu büyük başarısı için çiçek takdim edip kutladı.

"Zamanımı çocuklarıma ayırdım, içimdeki hevesi giderdim"

Elde ettiği büyük başarının ardından konuşan Rahime Uluşar, okuma aşkının içinde hiçbir zaman sönmediğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

"Hiç aklımdan çıkmamıştı. Ama devamlı çalıştığım için zamanımı hep çocuklarıma ayırdım. Okutayım derken zaman çok çabuk geçti. Çocuklarım üniversite sınavlarına girerken girsem çok daha iyi bölümler okuyabilirdim. İyi puanlarla bir yerlere girebilirdim. Buna da şükür 50 yıl sonra üniversite sınavına girdim. Türkiye genelinde 611'inci geldim. 274 eşit ağırlıklı puanım var. 4 yıllık bölümlerden de tutuyordu ama ben sağlığımı da göz önünde bulundurarak 4 yıllığa gidemedim. 2 yıllık bölüme giderek içimdeki hevesi giderdim. Bu duyguyu yaşadım. Çok güzel bir şey. İsteği olan herkesin sınava girmesini ve okumasını dilerim"

Oğlunun akademik kariyerindeki başarılarından da gururla bahseden Uluşar, şunları kaydetti:

"İstanbul Marmara Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümünü bitirdi. Sonra Boğaziçi’nde Sistem Kontrol Mühendisliğinde yaptı. Oradan diplomasını aldı. Oradan burslu Amerika’ya gitti. Orada yapay zeka üzerine doktorasını yaptı. Oradan geldi. Akdeniz Üniversitesinde Bilgisayar Mühendisliği Bölümünü kurdu. Daha iki sene önce tekrar yetmedi şimdi de yapay zeka bölümünü kurdu. Onları yürütüyor. Bu arada da Covid zamanında da Adalet Bölümünü bitirdi. Bu kadar başarılı bir oğlum var. Kendisi ile gurur duyuyorum"

"Annem hiçbir dersten kalmadı"

Annesine cübbesini giydirip diplomasını teslim eden Akdeniz Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Öğretim Üyesi ve Uygulamalı Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ümit Deniz Uluşar ise törende yaptığı konuşmada annesinin azmini şu sözlerle övdü:

"Anneminin mezuniyetini görmeye geldim. Çok büyük bir başarı. Annem muhtemelen Akdeniz Üniversitemizin en yaşlı lisans programlarından mezun olan kişidir. Annem hiçbir dersten kalmadı. Süresini gayet yüksek bir şekilde gerçekleştirdi. Müthiş bir başarı. Kendisinin ilerleyen zamanlarda başkalarına da örnek olabileceğini düşünüyoruz. Her yaşta başarı alınabileceğine, her yaşta okunabileceğine genç kalınabileceğine öğrenmenin yaşı olmadığına öğrenmek için çalışmanın yaşının olmadığını her zaman insanların insanlığu verebileceği bir şeylerin olabileceğini olduğunu gösterdiği için kendisine hem kurumum adına hem annem adına hem de kendim adına teşekkür ediyorum. Annem de doçent veya yardımcı doçentlik cübbemi giydirmişti. Sırasıyla gidiyoruz. Bizde de onun cübbesini giydirmek nasip oldu. Başarılarının devamını diliyorum"

Hukuk yoluna başvurdular

Öztürk tarafından yapılan açıklamada,

“Antalya’nın en güzide ve köklü okullarından biri olan İstiklal Ortaokulu'nda bir yanıyla dramatik, bir yanıyla trajik dolayısıyla vahim bir olay gerçekleşmiştir. Okul Müdür Yardımcısı A.Ü. öğrencilerinin notları ile oynayarak kendi istediği birini okul birincisi yapmıştır. Dramatik yan bir öğretmenin öğrencileri arasında tercih yapması, trajik ve aynı zamanda suç olan da notları değiştirmesidir.

ifadelerine yer verildi.

Sürecin savcılığa taşındığını açıkladı

İddialara ilişkin açıklamada, dereceleri değiştirildiği öne sürülen öğrencilerin velileri tarafından hukuki süreç başlatıldığı belirtildi.
Öztürk, velilerin tanık isimlerini de vererek savcılığa başvuruda bulunduğunu ifade etti.

"Balık baştan kokar"

Eğitim Sen Antalya Şubesi olarak süreci takip edeceklerini vurgulayan Öztürk,

"Atalarımız “balık baştan kokar” diye boşuna söylememiş. Eğitim Sen Antalya Şubesi olarak süreci takip edeceğiz. Hiçbir öğrencimizin ve öğretmenimizin hakkının gasp edilmesine seyirci kalmayacağız"

dedi.

Başkan Vekili Özdemir’den kreş mesaisi

Antalya Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Büşra Özdemir, belediyenin eğitim yatırımlarını yerinde incelemek üzere 100. Yıl Sedir Spor Kompleksi içerisinde faaliyet gösteren kreşi ziyaret etti. Sınıfları tek tek gezerek eğitim programları ve yürütülen faaliyetler hakkında detaylı bilgi alan Özdemir, minik öğrencilerin etkinliklerine de ortak oldu. Ziyaret sırasında çocuklarla yakından ilgilenen Özdemir, Büyükşehir Belediyesi’nin Antalya genelindeki tüm merkez ve ilçelerde sunduğu kreş hizmetinin ailelerden büyük bir teveccüh gördüğünü vurguladı. Özdemir, bu merkezlerdeki eğitimlerin çocukların gelişiminde kritik bir rol oynadığını belirterek, belediye olarak her zaman ailelerin yanında duracaklarını ifade etti.

19 noktada nitelikli ve güvenli eğitim

Büyükşehir Belediyesi’nin eğitim ağı, Gazipaşa’dan Kaş’a kadar uzanan toplam 19 kreş ve gündüz bakımeviyle geniş bir coğrafyaya hizmet veriyor. Çocukların hem zihinsel hem de sosyal gelişimini desteklemek amacıyla tasarlanan bu merkezler, konforlu koşulları ve donanımlı sınıflarıyla modern bir öğrenim ortamı sunuyor. Eğitimden sanata, sosyal aktivitelerden oyun alanlarına kadar her detay, çocukların keyifli vakit geçirirken öğrenmelerini sağlamak üzere kurgulanıyor.

Dijital takip ve velilerin memnuniyeti

Belediye bünyesindeki kreşlerde teknolojinin etkin kullanımı, özellikle çalışan aileler için büyük bir avantaj sağlıyor. Cam Piramit Kreş ve Gündüz Bakımevi velilerinden sağlık çalışanı Hatice Bozyar Kırbaş, uygulanan interaktif sistemin kendilerine büyük bir huzur verdiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Her sabah kızımızı kreşe bıraktıktan sonra onu neşeli ve mutlu görmek bizi çok rahatlatıyor. Sağlık çalışanı olduğum için eşimle birlikte nöbet usulü çalışıyoruz. Bu nedenle okulun güvenlik sistemi ve teknolojiyi etkin kullanması bizim için büyük önem taşıyor. Uygulama üzerinden çocuğumuzun beslenmesinden günlük sağlık durumuna kadar düzenli bilgilendirme yapılması içimizi rahatlatıyor.”

“Evimizdeki huzuru burada buluyoruz”

Kreşlerin sunduğu güven ortamı, velilerin kuruma olan bağlılığını da artırıyor. Bir diğer veli Gülizar Solak ise çocukların okula olan aidiyet duygusunu şu sözlerle aktardı:

“Çocuklarımız hafta sonu tatilde oldukları zaman bile okula gitmek istediklerini heyecanla söylüyor. Gün içinde yaptıkları etkinlikleri bizimle paylaşmaları ve bizi de bu etkinliklere dâhil etmek istemeleri çok kıymetli. Burası gönül rahatlığıyla tavsiye edebileceğim bir kurum. Çocuğumu nasıl anneme güvenle bırakabiliyorsam, buraya da aynı huzurla emanet edebiliyorum. Gün sonunda çocuğumu mutlu bir şekilde teslim almak ise bize büyük bir güven ve mutluluk veriyor.”

Antalya Büyükşehir Belediyesi, sunduğu bu hizmetlerle çocukların eğitimde fırsat eşitliğine erişmesini sağlarken, ebeveynlerin çocuklarını güvenle emanet edebileceği kurumsal bir yapı sunmaya devam ediyor.

Kendi hediyelerini hazırladılar

Antalya Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesine bağlı Demirgül Mola Evi Anneler Günü'ne özel anlamlı bir çalışmaya imza attı. Düzenlenen atölye çalışmasında özel bireyler; boyama, süsleme ve çeşitli el işi etkinlikleriyle kendi hediyelerini hazırladı. Etkinlik boyunca hem keyifli vakit geçiren hem de üretmenin mutluluğunu yaşayan bireyler, ortaya çıkardıkları çalışmalarla annelerini mutlu etti. Özel bireyler, el emeğiyle hazırladıkları hediyeleri annelerine takdim ederken, aileler duygu dolu anlar yaşadı.

Annelerini unutmadılar

Mola Evleri'nde özel bireyler için düzenlenen etkinliklerle onların kendilerini ifade etmelerine, üretken bireyler olarak sosyal yaşamda yer almalarına katkı sağlamayı amaçladıklarını söyleyen Demirgül Mola Evi birim sorumlusu Saime Sümeyra Güngör,

"Özel bireylerimiz, kendi emekleriyle anneleri için hediyeler hazırladı. Bu süreçte hem duygularını ifade etme fırsatı buldular hem de üretmenin mutluluğunu yaşadı. Bu tür etkinlikler onların sosyal gelişime de katkı sunmasının yanı sıra paylaşma, iletişim kurma ve birlikte hareket etme gibi sosyal yaşam becerilerinin gelişmesine önemli katkı sağlıyor"

dedi.

"En değerli hediye"

Hazırlanan hediye karşısında büyük mutluluk yaşadığını ifade eden Velilerden Döne Sarıkula,

"Çok büyük bir onur ve gurur duydum. Bir anne için gerçekten tarif edilmesi zor, çok güzel bir duygu. Hediyeyi çok beğendim. Bir insanın evladından aldığı en değerli hediyelerden biri diyebilirim. Oğlumun gözünde bir melek olmak ise benim için apayrı bir mutluluk oldu"

diye konuştu.

"İyi ki benim evladım olmuş"

Öğretmenleri eşliğinde hazırlanan sürprizin kendisini duygulandırdığını söyleyen velilerden Fatma Gökgöz ise

"Oğlum bana öğretmenleriyle birlikte çok anlamlı bir hediye hazırlamış. Çok beğendim ve gerçekten duygulandım. Ben hem anne hem baba olarak çocuğumu büyütüyorum. İyi ki oğlum var ve iyi ki benim evladım olmuş"

ifadesini kullandı.

Arıcılık eğitimlerine yoğun katılım

Büyükşehir Belediyesi Tarımsal Hizmetler Dairesi Başkanlığı, yerelden kalkınma hedefi doğrultusunda üreticiye destek çalışmalarını sürdürüyor. Bu kapsamda Antalya genelinde arıcılığın geliştirilmesi amacıyla ATASEM’lerde açılan kurslar, vatandaşlardan yoğun ilgi görüyor. Uncalı ATASEM’de düzenlenen arıcılık kursları, bu yıl da yüksek katılımla tamamlandı.

84 saatlik eğitim ve sertifika imkanı

Arıcılığa yeni başlayan ya da bilgisini geliştirmek isteyen kursiyerler, toplam 84 saatlik eğitim programına katıldı. Eğitim sonunda yapılan sınavda başarılı olan kursiyerler, arıcılık belgesi almaya hak kazandı. 2026 yılı ikinci dönem ile birlikte toplamda 58 kursiyer kursu başarıyla tamamladı.

“Kurslarımız devam edecek"

Tarımsal Hizmetler Dairesi Başkanlığı’nda görevli Ziraat Mühendisi Eğitmen Fatma Tülek, kurslara gösterilen ilgiden memnuniyet duyduklarını belirterek, kursiyerlerin dönem boyunca arı bakımı ve modern arıcılık teknikleri üzerine kapsamlı eğitim aldığını ifade etti. Tülek, kursu başarıyla tamamlayanların Milli Eğitim Bakanlığı onaylı sertifika almaya hak kazandığını vurgulayarak, Antalya’da arıcılığı yaygınlaştırma hedefi doğrultusunda eğitimlerin süreceğini söyledi.

"Arılarımızı yetiştirmeye, üretim yapmaya başlayacağız"

Kursiyerlerden Ahmet Yavuz, emeklilik sonrası tarıma yöneldiğini belirterek, arıcılık konusunda başlangıçta bilgisinin olmadığını ancak kursların oldukça verimli geçtiğini dile getirdi.

Sertifikanın ardından kovan alarak üretime başlayacaklarını ifade eden Yavuz,

"Kovanlarımızı alıp arılarımızı yetiştirmeye, üretim yapmaya başlayacağız. Gelecek nesillere bu bilgilerimizi de aktaracağız. Belediyemizin böylesine eğitim hizmetleri çok güzel. Bu imkânları sağladığı için Büyükşehir Belediyemize çok teşekkür ederiz"

diye konuştu.

"Tecrübelerden faydalandık"

Gıda Mühendisi kursiyer Merve Daşdelen ise kurs sürecinde deneyimli arıcılarla bir araya geldiklerini belirtti. Sürekli tüketici konumunda olduklarını, bu eğitimle üretim sürecine dahil olma fırsatı yakaladıklarını ifade eden Daşdelen,

"Sürekli tüketici konumundaydık. Kursumuzda arıcılık yapan tecrübeli arıcılar var onların da tecrübelerinden faydalandık. Bizim için kurslar iyi bir gelişim süreci oldu. Hibe desteklerini öğrendik. Güzel bir serüven oldu bizim için. Belgemi alıp benim için ek iş olacak arıcılığı yapmaya başlayacağım"

dedi.

Genç delegeler diplomasiyi deneyimliyor

Antalya genelinden lise öğrencilerinin katılım sağladığı konferansta gençler, Birleşmiş Milletler simülasyonu kapsamında farklı ülkelerin delegeleri olarak görev alıyor. Katılımcılar, belirlenen gündem maddeleri doğrultusunda İngilizce tartışmalar gerçekleştirerek diplomasi, müzakere ve topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirme fırsatı buluyor. Yaklaşık 400 katılımcının yer aldığı bu kapsamlı etkinlikte, toplam 9 ayrı komite çalışmalarını titizlikle sürdürüyor.

Dokuz ayrı komitede kritik başlıklar

Konferans bünyesindeki komitelerde uluslararası güvenlikten çevre sorunlarına, uyuşturucuyla mücadeleden hukuk, tarih ve havacılığa kadar pek çok farklı ve önemli alan ele alınıyor. Okul Müdürü Haldun Çevik, organizasyonun gençlerin kendilerini her yönden geliştirmelerine olanak sağladığını vurguladı. Çevik, üç gün boyunca sürecek bu maraton sayesinde öğrencilerin dünya diplomasisini yakından tanırken, topluluk önünde hitabet yeteneklerini de en üst seviyeye taşıyacaklarını belirtti.

Uygulamalı ve teorik eğitim

Teorik bilginin yanı sıra uygulamalı eğitimlere de yer verilen programda, sağlık çalışanları maketler üzerinde birebir pratik yaptı. Gerçek olay senaryoları üzerinden gerçekleştirilen tatbikatlarla personelin müdahale reflekslerinin güçlendirilmesi hedeflendi.

Düzenli şekilde eğitimler sürecek

Hastane yönetimi tarafından yapılan açıklamada, bu tür eğitimlerin düzenli aralıklarla devam edeceği belirtilerek, sağlık çalışanlarının bilgi ve becerilerinin güncel tutulmasının önemine dikkat çekildi. Eğitimlerle birlikte acil durumlara müdahale kapasitesinin artırılması amaçlanıyor.

Binlerce öğrenciye eğitim verildi

Uygulama kapsamında toplam 2 bin 697 öğrenciye trafik kuralları hem teorik hem de uygulamalı olarak anlatıldı. Eğitimlerde öğrencilerin günlük hayatta karşılaşabileceği trafik durumlarına yönelik bilinç kazandırılması amaçlandı.

Temel trafik kuralları anlatıldı

Eğitimlerde öğrencilere; yaya güvenliği, yaya geçitlerinin doğru kullanımı, trafik ışıklarının anlamı ve karşıdan karşıya geçiş kuralları, araçlarda emniyet kemeri kullanımının önemi, temel trafik işaretleri ile trafikte görünürlük ve güvenli oyun alanları gibi konular aktarıldı.

Eğlenceli eğitim modeli uygulanıyor

Trafik eğitimini daha etkili ve kalıcı hale getirmek amacıyla geliştirilen Polirobot kart sistemiyle öğrencilerin motivasyonu artırılırken, öğrenme süreci de eğlenceli bir hale getirildi. Antalya Emniyet Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, projenin çocukların trafik kurallarına duyarlı bireyler olarak yetişmesine katkı sağlamasının hedeflendiği belirtilerek kamuoyuna saygıyla duyuruldu.

Son dönemde bazı bölgelerde yaşanan ve eğitim camiasını derinden sarsan istenmeyen olayların ardından güvenlik protokolleri en üst seviyeye çekildi. Bu süreçte en çok merak edilen konu ise velilerin artık okullara istedikleri an girip giremeyeceği ve randevu sisteminin işleyişi oldu. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından devreye alınan stratejik adımlar sadece bir yasaklama değil aslında okul iklimini koruma altına alma çabası olarak değerlendiriliyor.

Eğitim Kurumlarında Veli Ziyaretlerine Getirilen Yeni Sınırlandırmalar

Okulların kapıları velilere tamamen kapanmış değil ancak ziyaretlerin niteliği ve yöntemi ciddi bir değişime uğradı. Yeni dönemde velilerin okul koridorlarında serbestçe dolaşması veya ders saatleri içinde aniden sınıflara girmesi tamamen engellenmiş durumda. Bu kararın temelinde eğitim faaliyetlerinin kesintiye uğramaması ve öğrencilerin güvenliğinin tam anlamıyla sağlanması yatıyor.

Veliler artık yalnızca okul yönetiminin belirlediği özel bekleme alanlarında kabul ediliyor ve içeriye girişler resmi bir kayıt mekanizmasına bağlanıyor. Özellikle okul bahçesi ve bina girişlerinde güvenlik personelinin denetimleri sıkılaştırılırken randevusu olmayan kişilerin idari binalara geçişine izin verilmiyor. Bu uygulama ders verimliliğini artırırken aynı zamanda dışarıdan gelebilecek olası risklere karşı bir kalkan vazifesi görüyor.

Dijital Veli Randevu Sisteminin İşleyişi ve Sağladığı Avantajlar

Veli Randevu Sistemi aslında hem öğretmenlerin hem de velilerin zamanını daha verimli kullanmasını sağlayan dijital bir planlama aracıdır. Geçmişte velilerin öğretmenlerle görüşmek için teneffüs aralarını beklemesi veya ders saatlerini bölmesi büyük bir karmaşaya yol açabiliyordu. Yeni sistemle birlikte her veli görüşmek istediği öğretmen veya idareci için önceden belirlenmiş boş zaman dilimlerini görerek kendine yer ayırtıyor.

Bu sayede öğretmenler de görüşmeye hazırlıklı gelebiliyor ve her öğrencinin durumu daha profesyonel bir çerçevede ele alınabiliyor. Dijitalleşmenin eğitim yönetimine entegre edilmesi sayesinde okul içindeki yaya trafiği kontrol altına alınırken kimin hangi saatte okulda bulunduğu kayıt altına alınmış oluyor. Bu şeffaflık okul güvenliğinin dijital hafızasını oluşturuyor.

Okul Güvenliğinde Teknolojik Tedbirler ve Fiziksel Denetimler

Güvenlik politikaları sadece bir randevu sistemiyle sınırlı kalmayıp fiziksel önlemlerle de destekleniyor. Birçok eğitim kurumunda giriş kapılarına ek güvenlik donanımları yerleştirilmeye başlandı. Bazı pilot okullarda ziyaretçi girişlerinde kimlik kontrolü ve metal dedektör gibi uygulamalar gündeme gelirken öğrencilerin okuldan çıkış saatleri de sıkı bir takip mekanizmasına bağlandı. Velilere çocuklarının okula giriş yaptığı veya okuldan ayrıldığı anlarda anlık bilgilendirme mesajları gönderilmesi gibi teknolojik çözümler yaygınlaşıyor.

Acil durumlarda velinin okula gelmesi gerektiğinde ise sistem üzerinden hızlı onay mekanizmaları devreye giriyor. Bu sıkı denetimler veliler arasında başlangıçta kısıtlayıcı bir önlem gibi algılansa da uzun vadede çocukların daha korunaklı bir alanda eğitim almasını hedefliyor.

Randevu Oluşturma Süreci ve Sistem Üzerinden Randevu İptali

Velilerin bu yeni sisteme adaptasyonu için kullanıcı dostu bir altyapı hazırlandı. Sisteme giriş yapmak isteyen bir velinin e-Devlet kapısı üzerinden kimlik doğrulaması yapması gerekiyor. Bu durum güvenlik zincirinin ilk halkasını oluşturuyor çünkü sisteme giren kişinin kimliği resmen doğrulanmış oluyor. Giriş yapıldıktan sonra ilgili okulun öğretmen listesi ve uygunluk takvimi üzerinden kolayca seçim yapılabiliyor.

Öte yandan planlanan görüşmelere gidilemeyeceği durumlarda randevu iptal işlemleri de yine aynı panel üzerinden gerçekleştiriliyor. İptal işlemi yapıldığında hem öğretmene hem de ilgili müdür yardımcısına otomatik bir bildirim iletiliyor. Böylece okul yönetimi günlük ziyaretçi trafiğini anlık olarak takip edebiliyor ve gereksiz beklemelerin önüne geçiliyor. Bu düzenli yapı eğitim kurumlarını daha kurumsal ve güvenli bir kimliğe kavuşturuyor.

Veliler için randevu sistemi ve kimlik kontrolü

Yeni güvenlik protokolü kapsamında velilerin okula erişimi belirli şartlara bağlandı. Okul saatleri içerisinde binaya girmek isteyen velilerin mutlaka randevu alması ve girişte kimlik ibraz etmesi gerekecek. Öğrencilerin unuttuğu eşyaların teslimi konusunda da yeni bir düzenlemeye gidilerek; velilerin sınıflara çıkmasına izin verilmeyecek, getirilen eşyalar güvenlik noktalarına teslim edilecek. Ayrıca okul yönetimleri, eğitim materyalleri dışındaki eşyaların getirilmemesi konusunda uyarıda bulunarak velilerden çocuklarının çantalarını günlük olarak kontrol etmelerini talep etti.

Teknolojik cihazlar ve çıkış saatleri düzenlemesi

Güvenlik önlemlerinin bir parçası olarak teknolojik cihaz kullanımı üzerindeki denetimler de sıkılaştırıldı. Birçok okulda öğrencilerin cep telefonu, akıllı saat ve tablet gibi cihazlarla okula gelmesi yasaklanırken, ders odaklı ortamın korunması hedeflendi. Çıkış saatlerinde yaşanabilecek kalabalık ve karmaşayı önlemek amacıyla velilerin sadece belirlenen bekleme alanlarında durmasına izin verilecek, öğrencisini alan velinin bahçede bekleyişini sürdürmesine müsaade edilmeyecek.

Öğrencinin okuldan erken ayrılması gereken durumlarda işlemlerin tamamen okul idaresi bilgisi dahilinde yürütüleceği belirtildi. Özellikle hastane randevusu gibi önceden planlanan durumlar için sınıf öğretmenlerine bilgi verilmesi zorunlu tutulurken, bu tedbirlerin öğrencilerin güvenliğini en üst düzeyde korumak amacıyla kararlılıkla uygulanacağı vurgulandı.

Bakanlık bünyesinde yürütülen çalışmalarda sadece fiziki güvenlik personeli istihdamı değil aynı zamanda teknolojik altyapının da güçlendirilmesi planlanıyor. Yaşanan elim olayların ardından sarsılan toplumsal huzurun yeniden tesisi için İçişleri ve Adalet Bakanlıkları ile eş güdümlü bir çalışma yürütülüyor. Velilerin ve öğretmenlerin en çok merak ettiği okullara profesyonel güvenlik görevlisi alımı konusu bu stratejik planlamanın merkezinde yer alırken Bakanlığın bütüncül bir yaklaşımla okulları hem dijital hem de fiziki tehditlere karşı tam korumalı hale getirmek için düğmeye bastığı bildirildi.

Eğitim Kurumlarında Güvenlik Görevlisi İstihdamına Yönelik Yeni Planlamalar

Okullarda güvenlik zafiyetlerinin tamamen ortadan kaldırılması amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı yeni bir personel istihdam modeli üzerinde çalışıyor. Bakan Yusuf Tekin yaptığı değerlendirmelerde evlatların huzuru ve öğretmenlerin esenliği için her türlü adımın titizlikle atılacağını belirterek mevcut koruma önlemlerinin güncellendiğini ifade etti. Bu kapsamda okulların giriş ve çıkış kontrollerini sağlayacak profesyonel güvenlik personellerinin sayısının artırılması ve stratejik noktalarda görev yapacak ekiplerin oluşturulması bekleniyor.

Eğitim kurumlarının fiziki güvenliğini sağlama noktasında İçişleri Bakanlığı ile yapılan protokoller çerçevesinde emniyet birimlerinin okullarla olan irtibatı daha da kuvvetlendirilecek. Güvenlik görevlilerinin sadece kapı girişlerinde değil okul çevresindeki şüpheli faaliyetlerin denetiminde de aktif rol alması planlanıyor. Yaşanan acıların tekrar etmemesi adına hayata geçirilecek bu adımlarla birlikte okul ikliminin sarsılmaz bir güven temeli üzerine inşası ve her okulun kendine has risk analizine göre personel görevlendirilmesi hedefleniyor.

Dört Bakanlık Arasında Kurulan Güçlü İş Birliği Ve Bütüncül Yaklaşım

Milli Eğitim Bakanlığı tek başına hareket etmek yerine güvenlik konusunu çok boyutlu bir şekilde ele alarak İçişleri Adalet ile Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlıkları ile ortak bir komisyon kurdu. Bu iş birliği sayesinde okullardaki şiddet olaylarının sadece sonuçlarıyla değil nedenleriyle de mücadele edilmesi amaçlanıyor. Bakan Tekin’in vurguladığı bütüncül güvenlik yaklaşımı fiziki bariyerlerin yanı sıra öğrencilerin psikososyal gelişimlerini takip eden ve suça eğilimi önceden sezinleyen bir denetim mekanizmasını da kapsıyor.

Adalet Bakanlığı ile yürütülen koordinasyon çerçevesinde eğitimcilere yönelik şiddet olaylarında caydırıcı yasal düzenlemelerin daha etkin uygulanması sağlanırken Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ise risk altındaki öğrencilere yönelik rehberlik çalışmalarını yoğunlaştıracak. Dijital tehditleri de kapsayan bu geniş güvenlik şemsiyesi sayesinde okulların siber zorbalıktan fiziksel saldırılara kadar her türlü olumsuzluğa karşı bağışıklık kazanması hedefleniyor. Kamuoyunda büyük destek gören bu çok paydaşlı model devletin tüm imkanlarını eğitim yuvalarının korunması için seferber ettiğini gösteriyor.

Dijital Ve Fiziki Tehditlere Karşı Geliştirilen Koruma Kalkanı

Günümüz dünyasında güvenlik tehditlerinin sadece okul kapılarından giren şahıslarla sınırlı kalmadığı gerçeğinden yola çıkan Bakanlık dijital güvenlik altyapısını da bu sürecin bir parçası haline getirdi. Okullarda kurulacak olan gelişmiş kamera sistemleri ve yüz tanıma teknolojileri gibi donanımların yanı sıra internet üzerinden gelebilecek tehditlere karşı da filtreleme sistemleri modernize ediliyor. Fiziki önlemlerin teknolojik imkanlarla desteklenmesi sayesinde herhangi bir olumsuz durumun anlık olarak emniyet birimlerine bildirilmesi ve müdahale süresinin kısaltılması planlanıyor.

Bakan Tekin’in açıklamalarında belirttiği üzere mevcut önlemlerin güncellenmesi süreci sadece cihaz alımıyla sınırlı kalmayıp öğretmenlerin ve idarecilerin kriz yönetimi konusundaki eğitimlerini de kapsıyor. Okul kampüslerinin çevresindeki güvenlik kameralarının şehir güvenlik yönetim sistemlerine entegre edilmesiyle birlikte eğitim alanlarının çevresi 24 saat kesintisiz bir denetim altına alınacak. Bu sayede hem okul içindeki disiplin olaylarının önüne geçilmesi hem de dışarıdan gelebilecek her türlü saldırgan girişimin anında bertaraf edilmesi öngörülüyor.

Eğitim Camiasının Ve Toplumun Bu Ortak Acı Karşısındaki Kenetlenmesi

Yaşanan elim hadiseler sonrası hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için tüm Türkiye genelinde taziye mesajları yayınlanırken Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin bu ortak acının hiçbir yönünün karanlıkta bırakılmayacağının sözünü verdi. Maarif ailesinin her bir ferdinin güvenliği devletin en öncelikli meselesi haline gelirken saldırılarda yaralananların tedavileri ve kederli ailelerin psikolojik destek süreçleri yakından takip ediliyor. Bakanlık bu süreçte şeffaf bir iletişim dili kullanarak atılan her adımda kamuoyunu bilgilendirmeye devam ediyor.

Milletçe en derin hislerle kenetlenilen bu dönemde eğitim ortamlarının huzurunu bozmaya yönelik hiçbir girişime izin verilmeyeceği kararlılıkla vurgulanıyor. Okul müdürleri öğretmenler ve velilerle yapılan görüşmeler sonucunda yerel düzeyde de ek güvenlik tedbirleri hayata geçirilirken devletin zirvesinden gelen açıklamalar toplumdaki endişeyi gidermeye yardımcı oluyor. Geleceğin teminatı olan gençlerin ve onları yetiştiren eğitim neferlerinin can güvenliğinin sağlanması modern Türkiye’nin eğitim vizyonunun en temel direği olarak korunmaya devam edecek.

"Bu tür projeler büyük motivasyon kaynağı"

Projenin doğuş sürecini anlatan Zeynep Peker, sosyal medyada karşılaştığı yanıltıcı içeriklerin kendisini bu çalışmaya ittiğini belirterek şunları söyledi:

"Sosyal medyada karşıma çıkan haberlerde başlıkla içerik arasında fark olduğunu fark ettim. Merakla tıkladığım haberlerde, beklentiyle içerik uyuşmuyordu. Sadece ben değil, çevremdeki birçok kişi aynı durumu yaşıyordu. Bu nedenle kullanıcı yorumlarının nasıl şekillendiğini merak ettim ve araştırmaya karar verdim. Bunun ardından danışman hocamın yönlendirmesiyle TÜBİTAK 2209-A programını inceledim. Projemin amacını ve yöntemini yazarak başvurumu yaptım ve kabul aldım. Bu tür projeler genç araştırmacılar için büyük motivasyon kaynağı."

Bin adet kullanıcı yorumu analiz edildi

Araştırma kapsamında, sosyal medya platformu X üzerinden belirlenen haberlerin altına gelen yaklaşık 1000 kullanıcı yorumu 6 aylık bir süreçte incelendi. Veri ayıklama ve emoji temizleme gibi aşamalardan geçen çalışma hakkında bilgi veren Araştırma Görevlisi Ahsen Demircioğlu,

"İlk aşamada program tabanlı duygu analizi yaptık. İkinci aşamada ise Türkçedeki duygu bağlamını kaybetmemek adına iki kodlayıcıyla manuel analiz gerçekleştirerek temaları ortaya çıkardık"

dedi.

Öfke ve endişe başta geliyor

Kullanıcı tepkilerinin altı temel duygu kategorisinde değerlendirildiği araştırmada; korku, endişe, alay ve öfke duygularının ön plana çıktığı saptandı. Okuyucuların bu yöntemleri fark edebildiğini dile getiren Demircioğlu, şu tespitlerde bulundu:

"Okuyucular, bu başlıkların tıklama tuzağı olduğunu fark edebiliyor ve çoğunlukla öfke ya da endişe ile tepki veriyor. Aynı zamanda alaycı yorumlar da öne çıkıyor. Tıklama tuzağı, kısa vadede etkileşim getirebilir. Ancak uzun vadede medya güvenilirliğini olumsuz etkiliyor. Gazetecilerin bu dengeyi gözetmesi gerekiyor."

"Geleceğin iletişimcileri fark yaratabilir"

Kullanıcıların haber içeriğinden ziyade doğrudan gazetecilik pratiklerini eleştirdiğine dikkat çeken Demircioğlu, genç iletişimcilerin bu konudaki farkındalığının önemine vurgu yaparak sözlerini şöyle tamamladı:

"Bunların saptanması, çevreye anlatılması, bilinçli bir iletişimci olması hem fakültemiz hem de kendileri adına çok önemli. O yüzden bu proje küçük bir sonuç gibi gözükse de aslında gelecekteki genç iletişimciler açısından büyük öneme sahip."

Ziyaretlerine Mimar Sinan İlkokulu ile başlayan Başkan Kocagöz, öğrencilerle yakından ilgilenirken öğretmenlerle de bir araya geldi. Okulların ihtiyaçlarının karşılanması için sosyal belediyecilik anlayışıyla çalıştıklarını belirten Kocagöz, öğrenci ve öğretmenlerin enerjisinin kendilerine güç verdiğini ifade etti. Ziyaret kapsamında okula Türk bayrağı ve Atatürk bayrağı hediye edildi. Programın ikinci durağı Hatice Salih Aksoy Anaokulu oldu. Minik öğrencilerle kucaklaşan Kocagöz, çocuklarla yakından ilgilenerek eğitimin erken yaşta önemine dikkat çekti.
Nazime Baki Saatçioğlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ziyaretinde ise öğretmen ve öğrencilerle sohbet eden Kocagöz, talepleri dinledi. Eğitim kurumlarının her zaman yanında olduklarını vurguladı.

Günün son ziyaretinde Barış Mahallesi’nde yapımı süren 24 derslikli ortaokul inşaatını inceleyen Kocagöz, projenin tamamlanmasıyla bölgedeki eğitim kapasitesinin önemli ölçüde artacağını belirtti.
Ziyaretlerde konuşan Başkan Kocagöz, öğretmenlerin toplumun geleceğini şekillendirdiğini belirterek, çocuklara sadece akademik değil, insani değerlerin de kazandırılması gerektiğini ifade etti. Belediye çalışmalarına da değinen Kocagöz, ilçede yürütülen projeler kapsamında altyapı çalışmalarının öncelikli olduğunu, bu çalışmalar tamamlanmadan sıcak asfalt uygulamasına geçilmediğini söyledi.

Kepez Belediyesi’nin mali yapısına ilişkin de bilgi veren Kocagöz, devralınan borç yükünün kapatıldığını ve hizmetlerin aksamadan sürdürüldüğünü dile getirdi. Sosyal belediyecilik anlayışıyla hareket ettiklerini belirten Kocagöz, eğitimden sağlığa kadar birçok alanda vatandaşlara destek olmaya devam ettiklerini sözlerine ekledi

Geleceğin okurları kütüphaneyle buluştu

Etkinliklerin ilk gününde Alanya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Kestel İlkokulu öğrencileri, öğretmenleriyle birlikte kütüphaneyi gezdi. Uzmanlardan bilgi alan öğrenciler, raflardan seçtikleri kitaplarla okuma etkinliği yaparak kütüphane atmosferini yerinde deneyimledi. Akademik tarafta ise Tıp Fakültesi binasında düzenlenen "Complete Anatomy" eğitimi ile tıp eğitiminde dijitalleşmeye dikkat çekildi.

Doğu Türkistan konferansı ve dijital eğitimler

Haftanın dikkat çeken etkinliklerinden biri, Gazeteci-Yazar Taha Kılınç’ın katıldığı "Doğu Türkistan" konferansı oldu. "Aytemiz Sahne - Merak Ettiklerin Buradan Geçer" serisi kapsamında düzenlenen konferansta Kılınç, bölgedeki izlenimlerini detaylarıyla aktardı. Programın devamında ise akademisyenlere yönelik İntihal Tespit Programları Bilgilendirme Toplantısı ve Sobiad - Bookcites Eğitimi gerçekleştirildi.

Üniversitenin "Kitap Kurtları" ödüllendirildi

ALKÜ Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi'nden son bir yıl içinde en çok kitap ödünç alan öğrencilere ödülleri takdim edildi. Törende; Ali Dayan (Mühendislik Fakültesi) birinci, Mukaddes Tekin (Sağlık Bilimleri Fakültesi) ikinci, İrem Can (Eğitim Fakültesi) ise üçüncü oldu.

Ödül törenine katılan Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Atıf Bayramoğlu ve Prof. Dr. Işık Bayraktar ile Genel Sekreter Hüseyin Er, öğrencileri başarılarından dolayı tebrik etti.

"Kütüphaneler bilginin kalbidir"

ALKÜ Rektörü Prof. Dr. Kenan Ahmet Türkdoğan, kütüphanelerin üniversite için taşıdığı hayati öneme değinerek şunları söyledi:

"Kütüphaneler yalnızca kitapların bulunduğu alanlar değil; aynı zamanda araştırmanın, öğrenmenin ve gelişimin merkezidir. Üniversite olarak öğrencilerimizin kütüphanelerimizi aktif şekilde kullanmalarını önemsiyoruz. Bu tür etkinliklerle hem okuma alışkanlığını teşvik ediyor hem de öğrencilerimizin bilgiye erişim becerilerini güçlendiriyoruz."

Teknolojik dönüşüme de vurgu yapan Türkdoğan, "Basılı kaynakların yanı sıra dijital veri tabanları ve yapay zekâ destekli sistemlerle öğrencilerimize daha hızlı ve etkin bir hizmet sunuyoruz. Kütüphane Haftası boyunca gerçekleştirilen etkinlikler de bu dönüşümün önemli bir parçasıdır" ifadelerini kullanarak hafta boyunca emek veren personele teşekkür etti.

Matematiğin içine doğdu

Annesi ve babası matematik alanında çalışan Defne, henüz küçük yaşlarda annesinin ortaokul öğrencileri için hazırladığı etkinliklere ilgi duyarak bu alandaki yeteneğini göstermeye başladı. Geçmiş yılların sorularını çözerek ve farklı konuları inceleyerek yarışmaya hazırlanan genç yetenek, başarısının sırrını şu sözlerle anlattı:

"Matematiğe ilgim çok küçük yaşlarda başladı. Annem de zaten matematik öğretmenim. Onunla küçüklüğümden beri matematiksel etkinlikler yapıyorduk. Bu şekilde de matematiğe ilgim başladı. Yarışma sürecinde geçmiş yıllarda çıkan soruları çözdüm. Matematikle alakalı farklı konuları öğrenmeye çalıştım. Yarışma anında aslında pek bir şey hissetmedim. Daha öncesinde de bir sürü olimpiyata katıldığım için de benim için bir yarışmaydı. Kendimi odaklamaya çalıştım."

Hedefi yurt dışı

Ailesinin desteğiyle rahat bir sınav süreci geçirdiğini belirten Defne Güler, gelecek hedeflerini ise şu şekilde ifade etti:

"Bu yüzden de üzerimde bir baskı hissetmiyorum. Rahat bir şekilde sınavlara girip çıkabiliyorum. Ailemin desteğini de her zaman hissediyorum. Bundan sonraki eğitim hayatımda da gidebileceğim en iyi okullara gitmek istiyorum. Üniversite için yurt dışı hedefim var."

"Başarıya hala aç"

Defne’nin annesi ve aynı zamanda matematik öğretmeni olan Nurhayat Güler, kızının 2-3 yaşlarındayken bile 3 boyutlu konularda çok iyi düşündüğünü fark ettiklerini belirterek şunları söyledi:

"Defne doğduğundan itibaren farklı bir çocuk olduğunu anlaşmıştım. Çünkü benim öğrencilerim için hazırladığım etkinliklere ilgi duyuyordu ve onlarla ilgili bana soru soruyordu. Ben ortaokulda öğretmen olmama rağmen Defne daha 2-3 yaşlarında 3 boyutlu konularda çok güzel düşünüyordu. Bu yüzden de eşimle birlikte farklı bir çocuk olduğunu fark etmiştik. Dolasıyla da onu desteklemeye karar verdik. Defne’nin devamlı bitmeyen soruları vardı. İlkokul başladığında da BİLSEM’i kazandı ve üstün zekalı tanısı aldı. Orada da gayet güzel bir derece elde etti. Defne her girdiği yarışmada sanki ilk kez yarışmaya giriyor gibi mutlu oluyor. Anne ‘birinci olmuşum’ diyerek geliyor. Bu durumda bizi mutlu ediyor. Defne başarıya daha alışmadı, dolasıyla da başarıya aç. Hala birinci ve ikinci olmak onu çok mutlu ediyor. Defneyle ilgili çok güzel hayallerimiz var. Umarım hepsi gerçek olur. Onun kendi hayalleri var, benim amacım da kendi hayallerini gerçekleştirebilmesi. Biz eşimle beraber, Defne’nin hayallerini gerçekleştirmesi için yardım oluyoruz."

Yetkililer, yağışların 1 Nisan Çarşamba günü itibarıyla etkisini sürdürebileceğini ve bazı bölgelerde ulaşımı olumsuz etkileyebileceğini ifade ediyor. Özellikle sahil kesimlerinde kuvvetli rüzgar ve fırtına riski de bulunuyor.

Okullar tatil mi?

Şiddetli yağış uyarılarının ardından öğrenciler ve veliler “Antalya’da okullar tatil mi?” sorusuna yanıt aramaya başladı. Ancak şu ana kadar Antalya Valiliği tarafından 2 Nisan 2026 için okulların tatil edildiğine dair resmi bir açıklama yapılmadı.

Gözler valilikten gelecek olası son dakika açıklamasına çevrilmiş durumda. Resmi bir karar gelmesi halinde haberimiz güncellenecektir.

LGS pazar yerine cumartesi olabilir

Kosova'yı mağlup ederek tarihi bir başarıyla Dünya Kupası vizesi alan "Bizim Çocuklar", turnuvadaki ilk mücadelesini 14 Haziran'da Avustralya'ya karşı verecek. Bakan Tekin, maç saati ile sınav saatinin çakışmasına dikkat çekerek,

"LGS'yi yapacağımız gün sabah Milli Takımımızın grup maçı var. LGS'yi pazar günü değil, cumartesi günü yapmak üzere bir çalışma içerisindeyiz"

dedi.

Milli heyecan sınav takvimini değiştirebilir

24 yıllık Dünya Kupası hasretinin ardından gelen bu büyük heyecanın sosyal hayatı etkileyeceğini öngören Bakanlık, sınav motivasyonunu korumak adına süreci titizlikle yönetiyor. 14 Haziran'daki Avustralya karşılaşmasının yaratacağı atmosferin sınav konsantrasyonunu etkilememesi için planlanan bu değişiklik, milyonlarca öğrenci ve veli tarafından yakından takip ediliyor.

Resmi açıklama bekleniyor

Bakan Tekin'in açıklamalarının ardından, sınavın kesinleşen tarihi ve saati hakkında Milli Eğitim Bakanlığı'ndan resmi bir duyuru yapılması bekleniyor. Sınavın bir gün öne, yani 13 Haziran Cumartesi gününe alınması durumunda, öğrencilerin hazırlık programlarını bu yeni takvime göre güncellemeleri gerekecek.

Mansiyon ödülüne layık görülen Nilgün Sever’e, ödülünü Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Antalya İl Başkanı Nail Kamacı verdi. Üçüncülük ödülünün sahibi Savaş Yıldız’ın ödülünü Kepez Belediye Başkanı Mesut Kocagöz takdim etti. Jüri, ikincilik konusunda kararsız kalınca, bu derece Ceyda Baykan ile Kubilay Küşüm arasında paylaştırıldı. İkinciler ödüllerini CHP Parti Meclisi Üyesi ve Antalya Milletvekili Cavit Arı’nın elinden aldı. Birincilik ödülü ise Mustafa Şanlı’ya Antalya Vali Vekili Mustafa Hulusi Arat tarafından takdim edildi.